我是在上一场还未放映完毕时走进影厅的，影厅里只要一位女观众坐着。电影制作者的名字在影幕上翻滚，了解的片尾曲令我提早进入故事的气氛。是的，我是来影院重温男主角马修教师的冷暖人生。

　　得知邻近影城放映4k高清版法国电影《放牛班的春天》，女儿为我订票，我说再去看这一部优异的电影会哭的。女儿说，哭就哭。

　　1949年底，处于人生低谷的中年马修走进“池塘之底”寄宿学校任教。马修的学生满是男孩，年纪良莠不齐，个头衰弱，穿着昏暗。我想这和时代背景有关。二战完毕只四年余，战役创伤尚在修正，社会基层家庭的日子十分艰苦。由于校长拉齐独裁残酷，学校气氛相同黯淡无光，“犯错赏罚”关禁闭，暴力霸凌，饥饿冰冷，学科功课虚以敷衍，娱乐活动动辄撤销，师生之间同学之间没有温情好心，没有相携相助。

　　马修的上一任被一个叫穆东的学生划伤手臂，缝了十针的长长创伤，穆东跳楼自杀。每一个孩子的长大，都会面临许多的困难。即便在正常状态下，仍然会有走不下去的景象，又或许磕碰之后丢掉了许多高兴。“池塘之底”淤泥干枯，他们要怎样长大成人？

　　幸亏，他们遇见了马修，一个圆圆眼睛，脸上常常显现淡淡笑意的矮胖男人。刚开始的磨合是困难的，学生用冷漠乃至带有歹意的目光审察新来的教师，喊他“秃头”，上课起哄，还撬了他壁柜的锁，偷了他的文件夹，里边是曲谱，他最名贵的财富。马修以最大的好心容纳这些调皮捣蛋的孩子。他宽恕又不失严峻，是严峻而不是严峻。几个回合之后，孩子们感触到马修的好心，对马修不再设防。

　　马修的音乐，带给他们更多。马修选择合唱队员的桥段令人哑然失笑。此前，孩子的耳畔只要传统或陈旧的民间小调，父辈偶然哼过的军歌。但马修确定歌唱是孩子的天性，他一定能引领他们走进真实的音乐国际。

　　马修用音乐救赎了孩子。“孩子们迷了路，向他们伸出手，带领着他们，步向往后的日子。一道绚烂金光，在小道止境闪亮，黑私自的方向，期望之光。”马修的歌词旋律都在说“我喜欢你们”，每一个音符都给学生带来高兴与期望。

　　“空中飘动的风筝，请你别停下，飞往大海，飘向空中。一个孩子在望着你呐，率性的游览，迷人的回旋，纯真的爱啊循着你的轨道，翱翔。”

　　孩子们从此知道了这国际上有不一样的东西，能够打败冷漠与失望。马修被狠毒的校长赶走了，孩子们或许再也不会有合唱那些美丽歌曲的时机，但那从前经由他们自己唱出的歌声是一份多么名贵的人道奉送。他们终身都会珍爱它，终身都会获益于它。

　　2004年该片首映。接连多年，我在课堂上给学生讲剧情，剖析简练流通的倒叙方法。赏识电影片段，马修和学生之间的你来我往，小故事小冲突，起崎岖伏，叙事节奏十分舒畅。“每一个故事的背面，都能够温习，都能够取暖。”我和学生们一同沉浸在金子般亮堂的歌声里，感触一位好教师柔软夸姣的心灵。

　　马修重拾音乐亦救赎了自己。他在带领孩子们排练的过程中取得音乐魂灵的重生，新曲新歌连绵不断。孩子们的歌声润泽他的心田。他接下来的年月仍旧默默无闻，仍旧为日子奔波，仍旧有些蠢笨腼腆。但他的精力六合尊贵又饱满。人生不再一无可取，不再栗六庸才。

　　走出影院，我望着晴蓝的天空下四车道马路上空空荡荡，马修和孩子们的歌声再次在耳畔显现，“打开你的翅膀，在灰色晨曦中，找寻通往彩虹的路，揭开春之前奏。”